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    基于情境案例模式下的護理技能操作指導

    情景模擬教學作為護理教育中一種具有實踐性、動態性、交互性、協作性的教學方法,已逐步應用在醫學院校教學、臨床護生帶教及在職護士的繼續教育中,能夠讓學習者在真實或仿真的活動中,通過觀察、工具的應用、角色的扮演及問題的模擬概念解決來獲得更直觀、更真實的實踐技能。
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    情境模擬教學法是通過設置接近于現實的臨床情境和模擬事物發展的過程,讓學生身在其中,繼而獲取知識、提升能力、加深情感體驗的一種教學方法。

    情景模擬教學作為護理教育中一種具有實踐性、動態性、交互性、協作性的教學方法,已逐步應用在醫學院校教學、臨床護生帶教及在職護士的繼續教育中,能夠讓學習者在真實或仿真的活動中,通過觀察、工具的應用、角色的扮演及問題的模擬概念解決來獲得更直觀、更真實的實踐技能。



    楊艷? ? ? ?

    護理學碩士,?從事臨床護理工作20年

    中南大學內科學國家精品課程講師

    中南大學首屆“最美護士”

    湖南省護理學會靜脈輸液委員會委員

    1997年獲得湖南省護理操作技能競賽一等獎,2002年獲得湖南省護理操作技能競賽二等獎,2016年中南大學醫學生全國操作技能競賽“三連特”優秀指導老師

    主持湖南省科技局科研課題1項,參與湖南省科技廳科研項目1項,參編專著2部,發表相關專業論文6篇,主要研究方向為心內科高血壓??谱o理、消化系統疾病??谱o理以及靜脈輸液治療護理


    超超902021-10-16 13:02:59
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